石外高中成建制日语班：以小语种破局，为学子打开升学新窗口

以小语种破局，为学子打开升学新窗口

在株洲高中教育版图上，株洲市石外高级中学走出了一条独具特色的育人之路——以多语种为鲜明底色，构建起覆盖英语雅思辅导、日语成建制班、德语法语校本课程及多元社团空间的立体化外语生态。学校坚持日语班常规编班、系统化成建制教学，切实破解“英语薄弱即升学受限”的难题。在这里，没有“英语差就注定掉队”的焦虑，只有“换条赛道照样拔尖”的逆袭，让无数曾被英语困住的孩子，重新握住了通往理想大学的钥匙。

很多中考学子的遗憾，都和英语有关：单词记不住、语法摸不透、成绩长期低迷，明明很努力却总在英语上“拖后腿”，最终与公办高中失之交臂。

在传统教育模式里，外语几乎等同于英语，英语薄弱就等于升学无望。但石外高中坚信，教育的本质是因材施教，不该用单一标准定义孩子的未来。于是，学校大胆突破，开设成建制日语班，为英语基础薄弱的学生开辟全新升学通道，让“短板”变“长板”，让迷茫变光芒。

石外高中首届高考便交出亮眼答卷，2201班熊嘉铭的日语逆袭之路，正是学校多元育人的生动缩影。

英语曾将熊嘉铭困在学习的死胡同。高二下学期，他的英语成绩常年徘徊在三四十分，即便拼尽全力也难有突破，高二下学期期末考试37分，还是他考的最好的一次。越努力越无力的挫败感层层叠加，让他深陷自我怀疑、厌学情绪蔓延，甚至萌生了逃离校园的念头。

转机来自一次温暖的家访。陈其北校长与班主任罗海洋没有提成绩，只轻声宽慰：“硬扛不是办法，身体和精神先缓过来要紧。”这份以生为本的关怀，成了他重燃斗志的火种。

学校很快为他铺就新路：因他从小爱看动漫、对日语感兴趣，转学日语成了破局关键。小语种教学团队以“专业课程+个性辅导+沉浸环境”的组合拳，助他高效进阶——从基础发音到语法攻坚，从阅读提速到写作提分，老师们的耐心与智慧，陪他一步步跨越语言关，让曾经的低谷，终成逆袭的起点。

在石外高中因材施教的定制化培养下，熊嘉铭重燃斗志，最终高考日语斩获 112 分，成功逆袭特控线，用日语书写了属于自己的成长奇迹。

这样的故事，在石外高中日语班每天都在上演。现高一年级的曾雅萍、彭思茜等同学，中考英语成绩平平，因英语薄弱无缘公办高中，来到石外高中日语班后，彻底摆脱学习自卑：日语成绩轻松突破100+，从不敢开口到自信展示，从厌学抵触到主动钻研，眼里重新燃起对学习的热爱。

“原来我也能学好外语！”这句发自内心的感慨，是石外高中日语班最动人的成果。

▲课上，李慧婷老师带着孩子们在做樱饼

在她看来，高中日语入门简单、汉字多、上手快、提分空间大，天生适合英语薄弱的孩子。更重要的是，学日语不仅能拿高分，更能让孩子变得自信、专注、敢于表达，这些成长蜕变，受益终身。

“以前一上英语课就头疼，现在最期待日语课！敢说敢练，每次考试都能考120多分，终于不用再自卑了。”日语班学生彭思茜自信地说道。

“孩子英语一直不怎么好，学习也没有太大的驱动力，我们也苦恼。本来都准备放弃普高让她去职高了，后来抱着试试的态度来到石外高中日语班，没想到不仅成绩上来了，性格也开朗大方，还当上了日语课代表，感谢学校给孩子重新追梦的机会！”日语班学生曾雅萍妈妈欣慰地说。

在石外高中，日语班从来不是“替补选择”，而是量身定制的成长快车道。学校坚持“差异化教学、精准化培养”，构建完善的小语种教学体系，用专业与爱心，让每个孩子都能找到适合自己的赛道，绽放独特光彩。

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